Selama ini pengajaran lebih diarahkan untuk melayani industri baik hanya untuk sekedar memenuhi kebutuhan tenaga kerja maupun untuk menciptakan pasar bagi produk-produk industri.
Pola pikir ini terlihat seperti ketika anak-anak diarahkan untuk memilih pendidikan dengan atas dasar bidang pekerjaan apa yang akan memudahkan mereka mendapatkan pekerjaan, kedudukan dan gaji besar.
Arahan ini membuat anak-anak tidak mengenal diri mereka sendiri dan lebih berorientasi untuk memasuki pasar kerja. Ini artinya mereka hanya diarahkan untuk menjadi pelayan atau tenaga kerja untuk memperhalus istilah perbudakan.
Dengan cara inilah para elit pemilik modal besar menguasai ekonomi bumi dan mengendalikan bisnis mereka di seluruh bumi. Sistem ekonomi yang tercipta didukung oleh aturan-aturan hukum yang dibuat atas dasar kepentingan ekonomi globalist memerangkap umat manusia hidup dalam sistem perbudakan tanpa disadari.
Tumbuhnya ekonomi kreatif yang sukses dibangun oleh orang-orang yang tidak mengenyam pendidikan formal mulai membuka mata manusia atas praktek perbudakan ekonomi ini.
Pelan namun pasti kesadaran kolektif umat manusia di bumi mulai bangkit dan dirasakan sebagai gangguan terhadap kenyamanan hidup yang selama ini dinikmati oleh para elit pengontrol bumi. Ketika umat manusia tumbuh semakin cerdas, terampil dan kreatif bisnis para elit tersaingi serta bahkan kalah cepat dalam hal inovasi baru.
Guru sejati ini akan semakin kuat memberikan dorongan semangat seiring dengan tekanan yang muncul dalam pengalaman hidup sehari-hari. Pengalaman hidup adalah gemblengan nyata untuk memicu kreativitas dan keterampilan untuk mewujudkannya.
Keindahan karya kreatif seni budaya lahir dari jiwa-jiwa suci yang hadir di bumi untuk menjalankan misi memayu hayuning bawono dalam rangka menjangkarkan kehidupan damai sejahtera surgawi di bumi.
Monggo untuk share. Rahayu sagung dumadi.
Vibrasi cinta.
...((( ❤ )))...
No comments:
Post a Comment